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幼儿园中班教案逗蚂蚁思路设计
（1）教师：现在，我来做蚂蚁，你们喊我来，我问你们教师扮演蚂蚁朗诵儿歌。（2）与幼儿一问一答朗诵儿歌，然后交换角色朗诵儿歌。创编儿歌中间部分。观察课件，不同材料的碗筷，丰富幼儿对碗筷种类的.认识。
从活动设计来看，目标难易适中，程序设计新颖，符合小班幼儿的年龄特点。我引导幼儿在游戏中学习儿歌，并创设情境使他们切身体会儿歌“逗”的主题。
通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备： 幼儿认识9以内的数字，感受过9以内的数量。教具图片一张，710的数卡个一张。幼儿用书人手。
(幼儿再次逗蚂蚁，教师扮蚂蚁与幼儿互动：蚂蚁来呀来，快快来吃饭……) (幼儿逗引蚂蚁的过程就是熟悉儿歌内容的过程，十分有趣，激发了幼儿表达的欲望。
（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。幼儿操作材料“逗蚂蚁”。
以下是我收集整理的《可爱的小蚂蚁》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。 《可爱的小蚂蚁》幼儿园教案1 活动目的： 依据诗歌内容，编排一个情境表演。 活动准备： (1) 画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。
《小蚂蚁》教案
1、《小蚂蚁》教案 篇1 活动目标： 在活动中体验团队合作的快乐。 认识昆虫，并根据语词做四种动力表现。 音乐分析： 这是一首儿谣游戏，里面蕴含的节奏有四分音符和八分音符，整首儿谣有四段。每段有四句，每句有四拍。
2、《小蚂蚁》教案 篇1 活动目标： 学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。 在观察蚂蚁动态变化的基础上，尝试变换瓜子的摆放位置，组合出不同动态的蚂蚁。 知道用棉签蘸少量的乳胶抹在纸上后再粘贴瓜子。
3、小班音乐教案《小蚂蚁》1 活动目标： 在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。 活动准备： 小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。 幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。
4、《小蚂蚁》大班教案3 活动目标 激发幼儿关心他人的美好情感。 指导幼儿分配角色，合作进行表演。 引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。 活动准备 桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。
幼儿园大班活动教案《蚂蚁》
幼儿园大班活动教案《蚂蚁》1 活动目标： 倾听AB段进行曲，融入情境，扮演小蚂蚁做划船、青苔走路、躲避蜘蛛以及传送粮食等动作。 通过传递游戏以及创编青苔走路和躲蜘蛛的动作发展幼儿节奏感以及艺术表现力。
蚂蚁幼儿园大班韵律活动教案1 活动目标：倾听AB段进行曲，融入情境，扮演小蚂蚁做划船、青苔走路、躲避蜘蛛以及传送粮食等动作。通过传递游戏以及创编青苔走路和躲蜘蛛的动作发展幼儿节奏感以及艺术表现力。
《小蚂蚁》大班教案1 活动目标： 使幼儿对蚂蚁的家进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来。 学习根据故事情节的需要。恰当地运用多种绘画材料进行作画，在画面中表现颜色的对比。 启发想象力，创造力和绘画表现能力。
引导幼儿观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，认识蚂蚁的种类。培养幼儿对科学的好奇心和探究精神。让幼儿学会初步的记录方法。积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
喂食蚂蚁，尝试运用记录的方法，发现蚂蚁觅食的特性。在集体面前大胆表达自己的发现。活动准备：果糖、糖果、饼干、果奶和其他幼儿喜欢吃的东西；记录纸、笔 活动过程：为幼儿分组，布置任务。
幼儿园大班游戏《蚂蚁搬家》教案1 活动目标：学习爬行动作，提高身体的协调能力。培养幼儿的合作意识.培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。发展幼儿的动手能力。
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