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小学生网游的利与弊,如果是病,你的观点是什么?
1、第二学生时期网络游戏的特点，玩网络游戏荒废学业学生时期网络游戏的特点，影响身体健康。不少学生成了小网虫，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于网吧、聊天室不能自拔。
2、弊：1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利。卡耐基？梅隆大学的罗伯特？克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
3、过度玩电脑游戏有损睡眠记忆 德国科隆体育学院的Dworak等的研究表明，儿童在晚上过度地进行激烈电脑游戏和看电视，会出现睡眠问题和不利于新近学习内容的记忆。有证据表明，过度地观看电视和玩电脑游戏与许多心理症状有关。
网页游戏的特点是什么
中国网页游戏产品类型在2009-2011年的2年之间，完成了类型的全面丰富：2009-2010年，策略战争类游戏独霸市场，而今，产品类型高度丰富，市场上可见的986款游戏之中，角色扮演类占据38%市场份额，而战争策略类占据了36%市场份额，角色扮演类游戏已经成为市场新生力量。
方便快捷：直接上网就能游戏 互动性强：可以和很多的玩家一起玩，在玩的时候还可以聊聊天什么的。游戏类型多，丰富 可玩性很强。
网页游戏的另一大特点是“轻松”。相对于紧张刺激，追求画面音效享受的传统网游，网页游戏以文字及简单图形作为主要表现形式，游戏节奏也要慢很多。这让玩家不必花费太多时间就能照看好自己的“生意”。而正因为游戏过程无需投入太多精力，网页游戏不会如传统网游那样成为令玩家欲罢不能的“鸡肋”。
网络游戏对学生的利弊
玩游戏会使学业荒废。玩太多的游戏总是会让玩儿游戏的人灵魂出窍学生时期网络游戏的特点，魂不守舍学生时期网络游戏的特点，不断去想玩儿游戏的画面学生时期网络游戏的特点，几乎是沉醉其中无法自拔。本来有前途的学生也都葬送在自己手里。处于青春期的少年，玩游戏会导致大脑受阻，变得愚钝。
小学生玩网络游戏的利与弊如下：利： 提升益智：一些网络游戏可以帮助孩子思维训练和提高认知能力，如特别是一些生动的故事类游戏，可以让孩子了解关于科学、历史、文化等的知识。 交朋友：游戏可以让孩子认识新朋友，分享游戏和兴趣的经验。
好处：网络游戏是一种益智的游戏，是健康的、向上的，没有任何危险性的一种娱乐活动。适可而止玩游戏是放松身心的一种健康活动，当学生时期网络游戏的特点我们工作压力过重时。可以玩玩游戏放松一下，当我们学习时间过长也可以玩玩游戏放松一下。另外有些游戏也有益于开发我们的思维灵敏度。
网络游戏能够锻炼思维，提升手眼协调能力，增强反应速度。 适度的游戏有助于缓解紧张情绪，减轻压力。 学生可在游戏中探索自我，体验成就，促进个性发展。 游戏让学生接触多元文化，拓宽视野，增加知识储备。 沉迷游戏会导致身体疲劳，损害健康。
网络游戏对大学生的影响如下：积极影响 （1）有助于学生掌握更多的计算机技术。大学生在接触网络游戏的同时，对很多的网络设置有了进一步的熟悉，因而在掌握一些计算机技术方面有更大的优势和便利。学生掌握更多的计算机技术无疑对其将来的生活和工作有一定的帮助。（2）某种程度上有助于学生释放压力。
第一种：网络游戏：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。
小学生玩网络游戏有什么好处?(辩论会急需,越多越好,回答时间越少越好...
正方学生时期网络游戏的特点：我们认为网上游戏机是一种合娱乐、学习、开展智力为一体的多性能游戏学生时期网络游戏的特点，可以锻炼我们的多种能力，丰富我们的课余生活。 反方：我们认为网上游戏机纯粹是消磨时间，游戏的内容多为打斗，对同学们有害无益。 正方：打游戏机能调节同学身心，在烦恼的学习当中抽出时间来玩玩它，可以放松精神，恢复精力。
第满足人的虚荣心。比如学生时期网络游戏的特点你在现实社会能力低下，但是在网络游戏里只要你智力不太低就能实现一些小东西，当然这只限于菜鸟。有些人就是消磨时间，这也是好处吧？第消磨时间。每天吃饱喝足了，没事干，上网络游戏畅玩一把也是消磨时光的好途径。第吸取教训。
对头脑、手部神经等有好处学生时期网络游戏的特点！玩电脑游戏能开发孩子的智力！希望我的答案对你有帮助： 认识了几个很要好的朋友。
从中学生,青少年,家长的角度谈谈对网络游戏的看法
1、认清电子游戏的本质。电子游戏是一种娱乐方式，青少年需要明确这一点。同时，也要了解电子游戏并非现实生活，我们在游戏中获得的成就和奖励并不能代替现实中的成功和成就。控制玩游戏的时间。电子游戏时间过长会对青少年的身体和心理健康造成负面影响。
2、绝对的利应该是不明显，但是在当下科技网络发展时代是无法避免的产物，只能说利用好了有利于改善一种思维方式，刺激大脑得到即使反馈。弊端是成瘾性，成瘾性的沉迷网络游戏说到底也是早期家庭教育的缺失和家庭环境因素的导致。
3、这种对网络的非理性态度在一定程度上加剧了孩子的好奇心和逆反心理。青少年上网成瘾很大程度上与网络游戏有关，尤其是男孩子，他们上网的主要活动就是玩网络游戏。然而，将网瘾责任完全推给网络游戏是不公平的。网络游戏只是一种科技产品，因为青少年上网成瘾而关闭网吧、取消网络游戏是因噎废食的做法。
4、青少年沉迷网络游戏只有弊端，没有益处。青少年适当玩网络游戏利于身心放松，但沉迷于网络游戏会损害身心健康。青少年阶段是个人学习生活发展的重要阶段，而网络游戏成瘾就像是杂草，在侵入青少年生活世界的同时，也给家庭和社会发展蒙上一层阴影。
5、以下是一些很好的例子，对网络游戏存有偏见的专家们和家长们，希望你们仔细阅读以下的玩网络游戏的好处，然后才对网络游戏作出评价。以下是玩网络游戏的十个好处：玩网络游戏可以在网络游戏里结识到无数的新朋友，从中学会人际关系和学到互相尊重。
小学生玩电脑游戏的好处有哪些
忘记烦恼 玩游戏，会令小孩沉浸在其中，忘记不开心，忘记学习压力等等。比如小孩不开心，玩一会游戏，就忘掉了。又会变得开开心心的。培养防反应力 培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。
好处：（1）培养电脑基础知识。（2）培养反应力和思维能力。坏处：（1）沉迷游戏会导致学习成绩下降。（2）会养成依赖电脑游戏的性格。电脑游戏（Personal computer games， Computer games 或 PC games）是指在电子计算机上运行的游戏软件。这种软件是一种具有娱乐功能的电脑软件。
能直接把一些事物的运动过程或生长变化形象地在计算机上加以展示，这有利于开拓了学生感知事物的广阔天地，扩充套件学生的视野，帮助他们在观察、比较中发展思维，从而更好地体现学习语文和认识事物的结合，使小学生加深对所说知识的理解。
（1）：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。（2）：培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。（3）：舒缓学习压力。
玩电脑游戏可以锻炼、提高我们的反应能力和手脑的快速配合能力，可以帮助我们了解电脑、认识电脑、学习电脑，可以使我们在紧张的学习中得到放松 在繁重的课业负担下，玩一玩电脑游戏，对于我们一直绷紧的神经有很好的调节作用。上网玩一些益智游戏，可以锻炼双手的协调能力，促进大脑的发育。
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